因数、质数、合数

今天上了一堂数学，第一课就是蛮挑战的。
这一课啊完全是我那年代中学的课程～所以说现在的学生不能被小看，
他们现在能做的是我们长大后能做的事！
还是要好好的教、好好的学习学习。

准备好乘法表。

首先，因数。
罗马数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，除了代表单数为，它还可以组合成更大的单位，
所以数学有个、十、百、千、万。
而因数指的就是1，因为1给所有数目除起来都是行得通的。比如
1 ÷ 1 = 1    
2 ÷ 1 = 2    
3 ÷ 1 = 3    
19 ÷ 1 = 19
从以上的例子证明，不管什么数字都能进行1的除法。

接着，质数。
同样的例子，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11
以上的数字中，只要那个数目只能给自己除而不能给别的号码除的时候，它就是质数。
由于1是因数，所以他不属于质数。
2 ＝ 2 ÷ 2                      之后就没有别的号码能够 ÷ 了，所以它是质数。
3 ＝ 3 ÷ 3                      所以目前 2 和 3 都是质数。
4 ＝ 4 ÷ 1  or  4 ÷ 2      这样看来 4 就不是质数了。
5 ＝ 5 ÷ 5
6 ＝ 6 ÷ 6  or  6 ÷ 3  or  6 ÷ 2 
所以能够被别的号码进行除法，那它就不是质数，而是合数。

合数，就是以上例子中的 4 和 6。
所有能够进行其他号码除法的就是合数。

后记：
也许有一天，这种事情也会发生在我们的课堂上了～～haahaa（学习愉快）

上课时间表

今年又是充满挑战的一年！
UPSR考试科目由原本的七科变成八科，英文试卷分开为理解与写作。
第一天拿到数学课本就很多老师烦恼着该怎么教了～
（实在是太深奥了）
我本来还打算今年大家一起努力，多做练习。
结果我要先下功夫了。
真的是不温习不行啊同学……（泪）

记得我们今年的挑战！
一定要努力，不拖延，而且要节俭哦～

节俭很重要

阅读的力量

新年第一天，我坐在小店里准备着开学要用的教材。

阅读……分析词义……查找……阅读……联系……

阅读有多重要？

很多人还是不清楚，KSSR的出现就是要淘汰旧的封建思想，

就是说不要一味的追求成绩的高低多寡，

更重要的是孩子本身的适应能力、改变能力、创造能力等等，

简称“自立”。

难道我们要一直维护孩子的生存能力到他们长大，到我们老了吗？

阅读，能够知道一篇优美文章内的主要内容和意义，

同时多阅读能够间接的让阅读者熟记某些生词，

熟能生巧，

填鸭式的听写和写生词有多大的作用？

身为大人，我们的小学生涯里哪儿不可能是随便写生词、不用脑瓜儿一边做别的一边写？

写完了、记完了、听写完了就统统还给老师，赶紧记下一课的生词，

还有的会一边写一边骂老师：“怎么能这么忍心让学生写这么多呢？”

为什么写？

就因为学生没有自学自习的能力。所以才如此强逼。

曾经听过一位讲师说，

当他拿起精英班学生的听写簿子，从每一次都获得全对的簿子随手翻开一页，

随意地选了一个字，重新让该学生听写。结果？

他不会，因为忘记了。

再随意指了一个字，问他怎么读和怎么用。结果？

他也不会，因为没练习。

听写意义何在？

人们透过文字把想说的话传达给人们，

文字不会歪曲事实，不管传达给多少人。

你听过的龟兔赛跑、白雪公主、青蛙王子、拇指姑娘等等

伊索寓言，安徒生童话和格林童话

每一个故事经过前人努力的收集与编写，之后传颂，都有它的教育意义所在。

很多先进国家之所以成功是因为人民身上都带着一本读物，

在等车子的时候，在有空的时候，在任何允许的地方都会阅读，不浪费时间，

也许你会说：

“现在我有手机在手，能读的何止是一本书啊？”

对，手机里永远有一本最重要的面子书，无时无刻连吃饭上厕所都会打开来读一读。

但是能带来的用处有多大？

身为大人，我们是时候该想想，我们要给孩子们怎样的未来和人生。

KSSR不管怎样，

只要我们能够阅读，爱上阅读，习惯阅读，常常思考，

将来他必能面对与解决任何事情与困难。